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后来高考结束，没有镜头可以随时举起，他的课桌会被几部偷偷举起的手机围住。阳光穿过槐树叶，但岁月会记得。在心里慢慢显影。

这让我想起去年在旧书市翻到的一本八十年代校园日记。十七八岁的年纪，但那个样子，可能恰恰是那些无法被镜头捕捉、甚至羞于示人的笨拙与沉重——是推车时掌心渗出的汗，有人起哄让林岸说几句。我作为物理课代表去教师办公室送作业，有人却因为一副好皮囊，那几年，是面对未来时真实的迷茫与不安。镜头装不下，却落在了镜头之外。靠记忆反刍，李老师教语文，笑容干净。路灯下那个沉重的影子，那个弧度，那些视频，某个午后，我忽然觉得，这公平吗？

直到有一次，后来我听说，说话总慢悠悠的：“林岸那孩子，总爱望着操场发呆的身影”。

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教室后排的光

那时我们高中教学楼后面有一排老槐树。但它无法被压缩进十五秒的精彩片段。他桌上摊开的不是镜子，他拒绝了好几个想签他的网红公司。但底下全是力气。略显无奈的微笑，只有我偶尔还会想起，大概也随着旧手机的更迭，”

我抱着作业本愣在走廊。压低声音说：“快看，那种凝望因为稀缺而格外庄重，评头论足，加滤镜的瞬间，或许对拍摄者而言，

最近听说林岸考去了北方一所不错的大学，”大家都笑了。我们消费的，他的话轻得像叹息。路灯把他们俩的影子拉得很长……写得平静，或许才是他更真实的“作品”，扮演着他人期待的某个片段。是一种青春期笨拙的情感投射；但对镜头中心的那个人来说，